“我们经过调查发现，30.2%的家长不愿意自己的孩子上职业学校。”全国人大代表、民进中央教育委员会主任、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇给出这一数据。不少家长对中等职业教育有刻板印象，认为上职校是学习差没办法，张志勇说，“上职校，不应是‘差生’不得已的选择。”

2021年6月，职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出，职业教育与普通教育地位同等重要。发展职业教育将推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。

在今年2月23日教育部召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季也表示，中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。

“职业教育一头担着产业，一头担着民生，是妥妥的民生保障工程。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲持续关注职业教育多年。她认为，除了横向融通，纵向也要畅通升学渠道，高质量发展专科本科层次职业教育，完善“对口升学”制度，满足中职学生接受高层次教育的需求。

社会上对职业教育的偏见，在一定程度上影响了一些职校办学的理念。“一些职校一味追求升学率，轻技能培训，偏离了职业教育定位。职业教育不能变成学历教育。”

“当然，这需要打破职校毕业生在就业、晋升等方面面临的歧视。”

当前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，全国共有1.1万多所职业教育院校，在校生人数超过3000万，对职业教育的人才需求旺盛。

“近年来，国家密集出台了多项职教改革政策，预示着职业教育前景广阔、大有可为。”

 

 

 

政府工作报告提到，继续开展大规模职业技能培训，加快培养制造业高质量发展的急需人才，让更多劳动者掌握一技之长。“要激励广大青年走技能成才、技能报国之路，让他们看到走这条路是有前途的。”

越来越多的学生开始按照自己的兴趣爱好选择成长路径。如果中考高考成绩不理想，不妨考虑进入一个专业的职业技术学校，掌握一技之长，成就自己的多彩人生！

为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标，我国需要培育一大批爱岗敬业、基础扎实、精准细致的高素质技能型人才乃至“大国工匠”。而职业教育，正是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务迈上新台阶的重要基础。要让每个人都有人生出彩的机会，接受职业教育同样前途广阔。